Con este blog pretendo dar respuesta a aquellos alumnos interesados en la Física y todos los aspectos relacionados con ella: otras ciencias, su herramienta matemática y, cómo no su implicación filosófica y social.
Está abierta a todas las personas con inquietudes por el saber que deseen compartir cualquier conocimiento positivo y constructivo para este mundo.
"Lo que conocemos es una gota de agua, lo que ignoramos es un océano", ISAAC NEWTON.
SI QUIERES APORTAR CUALQUIER IDEA, PREGUNTA O MATERIAL QUE CONSIDERES RELEVANTE, AQUÍ TIENES ESTE BUZÓN. RECIBIRÁS UNA RESPUESTA. GRACIAS. martamatejm@gmail.com robertofisicajm@gmail.com
Hola a todos. Alvaro Calleja nos aporta una página de noticias con una sección de ciencia. Os pongo el enlace directo a la sección de ciencia: http://www.neoteo.com/Portada/tabid/54/sc/7/Default.aspx También teneis una barra con CIENCIA FISICA en la página principal de este blog en la que aparecen noticias científicas actualizadas al día. Gracias Alvaro.
Hola a todos. Pablo Rivera sugiere un libro muy bueno para todos aquellos a los que les guste la Cosmología, "Historia del Tiempo" de Stephen Hawking. Os servirá también para profundizar en algunos conceptos de la Mecánica Cuántica.
Recomiendo este artículo para los que ignoran a Roberto (me incluyo) cuando dicen que tenemos que estudiar matemáticas independientemente del sector al que nos dediquemos. Además es muy interesante y realmente hace reflexionar. http://www.elpais.com/articulo/sociedad/anumerismo/incultura/elpepisoc/20110406elpepisoc_1/Tes
Dejo algunas frases que me han llamado la atención
Lledó recuerda su etimología: del griego máthema, aprender.
"Si uno quiere dedicarse a la filosofía de la Ciencia, son imprescindibles; no tanto si se va a centrar en la metafísica" Nietzsche.
"Usted puede elegir entre tener o no ciertas nociones numéricas pero si no las tiene será más manipulable"
Se está enseñando a los chicos a solo ganarse la vida, que es la forma más triste de perderla.
Hola. He estado pensando en hacer algun experimentillo relacionado con los campos magneticos. Se me ocurrio pensar cómo crear en casa y con pocos medios un campo del mayor valor posible a partir de una bobina pero tengo algunas dudillas.
1º Para tener un campo grande necesitaria un material con un valor de permeabilidad muy alta, ¿cual seria ese material? ¿el hierro dulce? ¿y cual es el material mas facil de conseguir que tambien lo tenga alto?
2º Tengo un tubo de cobre que segun vimos en el experimento de clase funcionaria como bobina pero, ¿como saco la "n"?, tengo la longitud pero no el numero de espiras.
3º Al tener el aire como material aparte del hierro dulce, ¿como se tendria en cuenta? ¿multiplicando por la permeabilidad del aire tambien?
4º ¿Tendria que tener en cuenta tambien la resistencia del cobre o es algo que se puede obviar?
Introduce la barra de hierro dentro del tubo de cobre y así aumentarás la permeabilidad. Si dispones de un cable enróllalo por fuera del tubo con aislante incluído (no es relevante) y conecta los extremos del cable a un pila. Conseguirás un campo magnético creado por un solenoide pero habrás aumentado la permeabilidad en el interior del mismo. Si lo que pretendes es introducir un imán dentro del tubo, tendrás que sacar la barra de hierro obviamente.
Hola !! Necesito si pueden ayudarme con el siguiente ejercicio: Una persona compra en un negocio 5 Kgf de pan. Sabiendo que la balanza se desplazó 0.2 metros verticalmente hacia abajo en un tiempo de 2 segundos. ¿ Cuál es la masa del pan comprado? .La masa se pide en Kg. Gracias!!
Hola Ana. 1 kgf es 1 kilopondio, es decir la fuerza con la que la gravedad terrestre atrae a 1kg de masa. Equivale a 9,8N. Por lo tanto el problema te está dando la masa directamente, pues entiendo que la balanza está marcando 5kgf, luego la masa son 5kg. El dato del desplazamiento de la balanza y el tiempo que emplea no tiene sentido pues dicho desplazamiento dependerá de la longitud del brazo de la balanza y de la masa de referencia que se ponga en el otro platillo (no confundir balanza con báscula). Un saludo.
Estos son los enlaces de las ilusiones ópticas http://www.youtube.com/watch?feature=iv&src_vid=smuCwUKyhkg&annotation_id=annotation_45145&v=Jt0edSEt16g http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&NR=1&v=lvvcRdwNhGM
Hola me llamo Isabel y voy a 1º Bachiller en Los Salesianos.
Me han dicho unos amigos del Jesús María que tenías un blog y que ayudabas a resolver dudas y que explicabas muy bien así que espero que me puedas ayudar porque tengo el examen ya mismo .
Tengo una duda sobre el movimiento parabólico, el ejercicio en cuestión es este por si te animas y le echas le un vistazo:
Hola Isabel. Estaría encantado en responderte pero cuando voy al enlace mi antivirus dice que me salga de allí. Si no te importa escríbeme el enunciado y te lo resolveré con mucho gusto. Un saludo. ROBERTO DEL REY GRANELL
Hola Roberto Lo primero muchas gracias por responder. Te dejo aquí un link de dropbox, es un sitio seguro para compartir documentos. Es una imagen: https://www.dropbox.com/s/rpu13zj1utuaorf/Ejercicio_parabolico2.zip
Hola Isabel. Te pongo el ejercicio corregido en la pestaña de FISICA 1. Si tienes alguna duda me lo comentas. PS: ¿A quién conoces en Jesús María?. Si quieres hacer 2º Bto en JM, estaré encantado de que estés en mi clase. Un saludo.
Isabel, está al final de la página de FISICA 1. Está en formato PDF, lo puedes imprimir, descargar o enviar. Disculpa que esté un poco apretado, pero quería ponerlo en una sola hoja.
Hola Roberto, soy Isabel, te acuerdas de mi? Yo soy mi acuerdo de ti porque me ayudaste mucho con ese comentario y aprobé el examen final de Fisica y Quimica con un 7 :)
Ahora en segundo se nota que es otro nivel... Hemos empezado con muelles y energias y es bastante lioso al principio pero lo acabas pillando Tenia una duda en un ejercicio en el que debes utilizar las energias para hayar el resultado final. Pero tiene una peculiaridad y es que la masa no realiza un camino recto, sino que toma una curva al final de su viaje. Si me pudieras ayudar te estaría eternamente agradecida Roberto. Te adjunto una imagen por si le quieres echar un vistazo en dropbox: https://www.dropbox.com/s/47fi93uw7b7k192/Ejercicio_Fisica_Muelle2%20.zip
Hola Isabel. No puedo abrir el link que me envías pues me indica virus. Tienes un troyano en tu ordenador. Házmelo llegar de otro modo. Pon el enunciado aquí y me describes el sistema. Gracias. Un saludo. Roberto.
No te preocupes Isabel, para eso están los antivirus. Házmelo llegar de otra forma. Incluso dáselo a la persona que conozcas en JM y que me lo pase. Te contesto lo antes posible. Un saludo.
Hola Roberto me ha parecido interesante este video para comparar el tamaño de la tierra con el Sol y otras estrellas mas grandes http://www.youtube.com/watch?v=b1YMqDEf7XE
Gracias por el vídeo aportado. Ha sido colgado en la pestaña de vídeos. Resulta impresionante que siendo nuestro cerebro tan pequeño seamos capaces de hacernos una idea de como es el universo en el que vivimos.
Muy buenas Roberto, hace mucho que he estado pensando en las múltiples dimensiones que pueden existir (si acaso existen) en el universo y el comportamiento de la energía en éstas, de ahí que muchas conclusiones acerca de la vida y la muerte hayan tomado otra forma y se hayan mezclado con muchos pensamientos platónicos... En este cacao mental me he encontrado con un articulo en el cuál se mencionan algunas de las conclusiones a las que he llegado, pero sigo teniendo muchas dudas ya que mis conocimientos sobre física no pasan de bto (y no conseguí aprobarte... xD) y de algunos articulos y documentales...así que me gustaría saber tu opinión acerca del tema (no tomes en cuenta el titulo xD lo importante es el contenido)
Tengo la certeza de que sigues haciendo tus clases tan amenas, claras, instructivas y divertidas como solo tú sabes.
Al igual que Isabel Escudero la mejor en la E.S.O (en cuanto a física/quimica/mates) tú el mejor para las futuras mentes tecnicosoñadores en la física y en la matemática de bachillerato.
Un fuerte abrazo. Ex-alumnx JM bto tecnologico (the best)
P.D: jajajajaja , un puntazo el " JM (juntos mejor) ;)
Hola Mr. Lee. Feliz Año. Al recibir este correo he tenido sentimientos contradictorios, por una parte alegría al saber algo de un exalumno y satisfacción al ver que, aunque "no me aprobaras" (como dices tú), te pude transmitir lo más importante: hacerse preguntas trascendentes e intentar responderlas. Lo demás son conocimientos académicos, algunos de los cuales solo sirven para ganar al trivial y poco más. Por otra parte tengo un sentimiento de incertidumbre (¡Qué cuántico!) al no saber quien eres. Bueno, te respondo desde mi visión, ya que tu pregunta no tiene una respuesta objetiva actualmente. El experimento de la doble ranura solo funciona para partículas pequeñas. Se realizó para electrones, y posteriormente con protones e incluso con moléculas de fulereno (60 átomos), y ha medida que aumenta la masa de la partícula lanzada contra la doble ranura, el patrón de interferencia tiende a desaparecer. Por lo tanto, intentar extrapolar lo que le ocurre a algo con masa del orden de 10^-31 kg, a algo con masa de unos 80 kg, es un poco atrevido. Yo, en este tema de los universos paralelos y multiversos, que nadie puede constatar, prefiero preguntarme sobre algo que inunda todos nuestros conocimientos, incluso la cuántica, y es: ¿Qué es el tiempo? ¿Y si el tiempo no existe y solo hay presente? Imaginemos que solo hay presente y que pasado y futuro son producto de nuestro cerebro para poder secuenciar y entender lo que acontece, ya que si solo hay presente TODO acontece "siempre", no hubo principio, ni habrá fin. TODO está ahí. No hay universos paralelos, ni multiversos, TODO está pero nosotros necesitamos colapsar la función de onda, que en el fondo es secuenciar. ¿Podría nuestro cerebro captar TODO lo "presente" a la vez (ahí incluimos lo que llamamos pasado y futuro)? Claramente no, necesitamos secuenciar, es nuestra gran limitación, pero también es lo único que nos resulta objetivo y que nos ha llevado al conocimiento que tenemos. En fin, no sé si te he contestado o te he generado más preguntas. Si es lo segundo mejor. De cualquier manera no olvidemos que aunque estemos en tantos lugares como nos posibilita nuestra función de onda, solo somos conscientes de uno. Un abrazo fuerte y gracias por haber captado en mis clases lo que para mí es más importante: "Cuestiona todo y trata de concluir TU respuesta".
Hola Isabel. Es fácil, de tipo logarítmico. Observa que en el numerador tienes casi la derivada del denominador, solo falta multiplicar por -3. Multiplica por -3 y divide fuera de la integral por -3. El resultado: (ln[2-3e^x])/-3
Hola. Por favor podrían ayudarme con la integral de : (cosecx)^3 He encontrado una resolución en la que toman como cambio de variable t=tg(x/2) pero no entiendo el poqué
Hola a todos. Alvaro Calleja nos aporta una página de noticias con una sección de ciencia. Os pongo el enlace directo a la sección de ciencia:
ResponderEliminarhttp://www.neoteo.com/Portada/tabid/54/sc/7/Default.aspx
También teneis una barra con CIENCIA FISICA en la página principal de este blog en la que aparecen noticias científicas actualizadas al día.
Gracias Alvaro.
Hola a todos. Pablo Rivera sugiere un libro muy bueno para todos aquellos a los que les guste la Cosmología, "Historia del Tiempo" de Stephen Hawking. Os servirá también para profundizar en algunos conceptos de la Mecánica Cuántica.
ResponderEliminarRicardo Buri sugiere unos enlaces de vídeo para aquellos que os guste la mecánica cuántica:
ResponderEliminarhttp://www.documentales.es/ciencia/la-maquina-del-tiempo/
http://www.documentales.es/ciencia/universos-paralelos/
http://www.documentales.es/ciencia/la-teoria-de-cuerdas/
http://www.documentales.es/ciencia/lhc-el-gran-colisionador-de-hadrones/
http://www.documentales.es/ciencia/la-dimension-oculta/
Recomiendo este artículo para los que ignoran a Roberto (me incluyo) cuando dicen que tenemos que estudiar matemáticas independientemente del sector al que nos dediquemos.
ResponderEliminarAdemás es muy interesante y realmente hace reflexionar.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/anumerismo/incultura/elpepisoc/20110406elpepisoc_1/Tes
Dejo algunas frases que me han llamado la atención
Lledó recuerda su etimología: del griego máthema, aprender.
"Si uno quiere dedicarse a la filosofía de la Ciencia, son imprescindibles; no tanto si se va a centrar en la metafísica" Nietzsche.
"Usted puede elegir entre tener o no ciertas nociones numéricas pero si no las tiene será más manipulable"
Se está enseñando a los chicos a solo ganarse la vida, que es la forma más triste de perderla.
Hola.
ResponderEliminarHe estado pensando en hacer algun experimentillo relacionado con los campos magneticos. Se me ocurrio pensar cómo crear en casa y con pocos medios un campo del mayor valor posible a partir de una bobina pero tengo algunas dudillas.
1º Para tener un campo grande necesitaria un material con un valor de permeabilidad muy alta, ¿cual seria ese material? ¿el hierro dulce? ¿y cual es el material mas facil de conseguir que tambien lo tenga alto?
2º Tengo un tubo de cobre que segun vimos en el experimento de clase funcionaria como bobina pero, ¿como saco la "n"?, tengo la longitud pero no el numero de espiras.
3º Al tener el aire como material aparte del hierro dulce, ¿como se tendria en cuenta? ¿multiplicando por la permeabilidad del aire tambien?
4º ¿Tendria que tener en cuenta tambien la resistencia del cobre o es algo que se puede obviar?
Gracias.
Introduce la barra de hierro dentro del tubo de cobre y así aumentarás la permeabilidad. Si dispones de un cable enróllalo por fuera del tubo con aislante incluído (no es relevante) y conecta los extremos del cable a un pila. Conseguirás un campo magnético creado por un solenoide pero habrás aumentado la permeabilidad en el interior del mismo.
ResponderEliminarSi lo que pretendes es introducir un imán dentro del tubo, tendrás que sacar la barra de hierro obviamente.
Hola !! Necesito si pueden ayudarme con el siguiente ejercicio: Una persona compra en un negocio 5 Kgf de pan. Sabiendo que la balanza se desplazó 0.2 metros verticalmente hacia abajo en un tiempo de 2 segundos. ¿ Cuál es la masa del pan comprado? .La masa se pide en Kg.
ResponderEliminarGracias!!
Hola Ana. 1 kgf es 1 kilopondio, es decir la fuerza con la que la gravedad terrestre atrae a 1kg de masa. Equivale a 9,8N. Por lo tanto el problema te está dando la masa directamente, pues entiendo que la balanza está marcando 5kgf, luego la masa son 5kg.
ResponderEliminarEl dato del desplazamiento de la balanza y el tiempo que emplea no tiene sentido pues dicho desplazamiento dependerá de la longitud del brazo de la balanza y de la masa de referencia que se ponga en el otro platillo (no confundir balanza con báscula).
Un saludo.
Estos son los enlaces de las ilusiones ópticas
ResponderEliminarhttp://www.youtube.com/watch?feature=iv&src_vid=smuCwUKyhkg&annotation_id=annotation_45145&v=Jt0edSEt16g
http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&NR=1&v=lvvcRdwNhGM
Hola me llamo Isabel y voy a 1º Bachiller en Los Salesianos.
ResponderEliminarMe han dicho unos amigos del Jesús María que tenías un blog y que ayudabas a resolver dudas y que explicabas muy bien así que espero que me puedas ayudar porque tengo el examen ya mismo .
Tengo una duda sobre el movimiento parabólico, el ejercicio en cuestión es este por si te animas y le echas le un vistazo:
http://www.mediafire.com/?1etwsmq6d9t2fxf
Muchas gracias por adelantado
Un saludo, Isabel.
Hola Isabel. Estaría encantado en responderte pero cuando voy al enlace mi antivirus dice que me salga de allí. Si no te importa escríbeme el enunciado y te lo resolveré con mucho gusto.
EliminarUn saludo.
ROBERTO DEL REY GRANELL
Hola Roberto
ResponderEliminarLo primero muchas gracias por responder.
Te dejo aquí un link de dropbox, es un sitio seguro para compartir documentos.
Es una imagen:
https://www.dropbox.com/s/rpu13zj1utuaorf/Ejercicio_parabolico2.zip
El apartado b/ no sé cómo plantearlo
Un saludo, Isabel.
Hola Isabel. Te pongo el ejercicio corregido en la pestaña de FISICA 1. Si tienes alguna duda me lo comentas.
ResponderEliminarPS: ¿A quién conoces en Jesús María?. Si quieres hacer 2º Bto en JM, estaré encantado de que estés en mi clase.
Un saludo.
Isabel, está al final de la página de FISICA 1. Está en formato PDF, lo puedes imprimir, descargar o enviar. Disculpa que esté un poco apretado, pero quería ponerlo en una sola hoja.
ResponderEliminarHola Roberto, soy Isabel, te acuerdas de mi?
ResponderEliminarYo soy mi acuerdo de ti porque me ayudaste mucho con ese comentario y aprobé el examen final de Fisica y Quimica con un 7 :)
Ahora en segundo se nota que es otro nivel...
Hemos empezado con muelles y energias y es bastante lioso al principio pero lo acabas pillando
Tenia una duda en un ejercicio en el que debes utilizar las energias para hayar el resultado final.
Pero tiene una peculiaridad y es que la masa no realiza un camino recto, sino que toma una curva al final de su viaje.
Si me pudieras ayudar te estaría eternamente agradecida Roberto.
Te adjunto una imagen por si le quieres echar un vistazo en dropbox:
https://www.dropbox.com/s/47fi93uw7b7k192/Ejercicio_Fisica_Muelle2%20.zip
Gracias una vez mas
Isabel.
Hola Isabel. No puedo abrir el link que me envías pues me indica virus. Tienes un troyano en tu ordenador. Házmelo llegar de otro modo. Pon el enunciado aquí y me describes el sistema. Gracias. Un saludo.
ResponderEliminarRoberto.
Lo siento Roberto no lo sabia...
ResponderEliminarEspero no haberle hecho nada a tu ordenador
No te preocupes Isabel, para eso están los antivirus. Házmelo llegar de otra forma. Incluso dáselo a la persona que conozcas en JM y que me lo pase. Te contesto lo antes posible.
ResponderEliminarUn saludo.
Hola Roberto me ha parecido interesante este video para comparar el tamaño de la tierra con el Sol y otras estrellas mas grandes
ResponderEliminarhttp://www.youtube.com/watch?v=b1YMqDEf7XE
Gracias por el vídeo aportado. Ha sido colgado en la pestaña de vídeos. Resulta impresionante que siendo nuestro cerebro tan pequeño seamos capaces de hacernos una idea de como es el universo en el que vivimos.
EliminarMuy buenas Roberto, hace mucho que he estado pensando en las múltiples dimensiones que pueden existir (si acaso existen) en el universo y el comportamiento de la energía en éstas, de ahí que muchas conclusiones acerca de la vida y la muerte hayan tomado otra forma y se hayan mezclado con muchos pensamientos platónicos...
ResponderEliminarEn este cacao mental me he encontrado con un articulo en el cuál se mencionan algunas de las conclusiones a las que he llegado, pero sigo teniendo muchas dudas ya que mis conocimientos sobre física no pasan de bto (y no conseguí aprobarte... xD) y de algunos articulos y documentales...así que me gustaría saber tu opinión acerca del tema (no tomes en cuenta el titulo xD lo importante es el contenido)
http://actualidad.rt.com/ciencias/view/111416-fisica-cuantica-vida-despues-muertehttp://actualidad.rt.com/ciencias/view/111416-fisica-cuantica-vida-despues-muerte
Tengo la certeza de que sigues haciendo tus clases tan amenas, claras, instructivas y divertidas como solo tú sabes.
Al igual que Isabel Escudero la mejor en la E.S.O (en cuanto a física/quimica/mates) tú el mejor para las futuras mentes tecnicosoñadores en la física y en la matemática de bachillerato.
Un fuerte abrazo. Ex-alumnx JM bto tecnologico (the best)
P.D: jajajajaja , un puntazo el " JM (juntos mejor) ;)
Hola Mr. Lee. Feliz Año. Al recibir este correo he tenido sentimientos contradictorios, por una parte alegría al saber algo de un exalumno y satisfacción al ver que, aunque "no me aprobaras" (como dices tú), te pude transmitir lo más importante: hacerse preguntas trascendentes e intentar responderlas. Lo demás son conocimientos académicos, algunos de los cuales solo sirven para ganar al trivial y poco más. Por otra parte tengo un sentimiento de incertidumbre (¡Qué cuántico!) al no saber quien eres.
EliminarBueno, te respondo desde mi visión, ya que tu pregunta no tiene una respuesta objetiva actualmente.
El experimento de la doble ranura solo funciona para partículas pequeñas. Se realizó para electrones, y posteriormente con protones e incluso con moléculas de fulereno (60 átomos), y ha medida que aumenta la masa de la partícula lanzada contra la doble ranura, el patrón de interferencia tiende a desaparecer. Por lo tanto, intentar extrapolar lo que le ocurre a algo con masa del orden de 10^-31 kg, a algo con masa de unos 80 kg, es un poco atrevido.
Yo, en este tema de los universos paralelos y multiversos, que nadie puede constatar, prefiero preguntarme sobre algo que inunda todos nuestros conocimientos, incluso la cuántica, y es: ¿Qué es el tiempo? ¿Y si el tiempo no existe y solo hay presente? Imaginemos que solo hay presente y que pasado y futuro son producto de nuestro cerebro para poder secuenciar y entender lo que acontece, ya que si solo hay presente TODO acontece "siempre", no hubo principio, ni habrá fin. TODO está ahí. No hay universos paralelos, ni multiversos, TODO está pero nosotros necesitamos colapsar la función de onda, que en el fondo es secuenciar. ¿Podría nuestro cerebro captar TODO lo "presente" a la vez (ahí incluimos lo que llamamos pasado y futuro)? Claramente no, necesitamos secuenciar, es nuestra gran limitación, pero también es lo único que nos resulta objetivo y que nos ha llevado al conocimiento que tenemos.
En fin, no sé si te he contestado o te he generado más preguntas. Si es lo segundo mejor. De cualquier manera no olvidemos que aunque estemos en tantos lugares como nos posibilita nuestra función de onda, solo somos conscientes de uno.
Un abrazo fuerte y gracias por haber captado en mis clases lo que para mí es más importante: "Cuestiona todo y trata de concluir TU respuesta".
http://www.youtube.com/watch?v=5777EfALW2A
ResponderEliminarVISUALIZACIÓN DE UN CAMPO ELÉCTRICO
Gracias por el vídeo. Lo incorporo en la pestaña de vídeos. Date a conocer. Es lo adecuado a través de la red.
EliminarRoberto te he mandado un mensaje a Robertofisicajm@gmail.com
ResponderEliminarno se si esa dirección es a la que accedes a diario ...
Hola Roberto :) soy Isabel de los salesianos, qué tal todo?
ResponderEliminarSi no es molestia me podrías ayudar a resolver una integral, es esta:
https://www.dropbox.com/s/w7zgjs1vmnoy14v/ejerciciosintegral.exe
Creo que hay que aplicar cambio de variable pero no estoy segura.
Un saludo y gracias de nuevo! Eres un gran profesor.
Hola Isabel. Es fácil, de tipo logarítmico. Observa que en el numerador tienes casi la derivada del denominador, solo falta multiplicar por -3. Multiplica por -3 y divide fuera de la integral por -3. El resultado: (ln[2-3e^x])/-3
ResponderEliminarHola. Por favor podrían ayudarme con la integral de : (cosecx)^3
ResponderEliminarHe encontrado una resolución en la que toman como cambio de variable t=tg(x/2) pero no entiendo el poqué
http://www.vitutor.com/integrales/metodos/integrales_ejercicios.html