VIDEOS DE MODELOS ATÓMICOS

Los alumnos de Física y Química de 1º de bachillerato podéis visualizar los tres primeros vídeos sobre modelos atómicos: Espectroscopio, Rutherford - Bohr, Bohr; que os ayudaran a entender este tema. Los encontraréis en la página de VIDEOS.

APLICACIONES CIENTÍFICAS PARA MOVILES ANDROID

Aquí os dejo una dirección donde podéis encontrar aplicaciones científicas para vuestro móvil android.
APLICACIONES PARA MÓVIL ANDROID

ACELERÓMETRO EN EL MÓVIL

A todos los alumnos de 2º de bachillerato de Física os aconsejo el vídeo que ha aportado ALVARO LANCHO, y que lo podéis encontrar en CIENCIA COTIDIANA. Ya hemos comentado en clase que los smart phones tienen un acelerómetro que permite el paso de la pantalla de vertical a apaisada, y que la aceleración que detectan es la de la gravedad. Me parece tremendamente sugerente el vídeo. Es un estudiante al que se la ha ocurrido, así que como podéis ver, cuando uno es curioso y observador, sólo es cuestión de tiempo que aparezcan buenas ideas. PONED EN MARCHA EL COCO.

ENFOQUE MONTESSORI

Aquí os dejo un artículo de JOAN TUBAU. Me parece interesante considerar su opinión ahora que el Ministerio de Educación quiere modificar el sistema educativo.

• AGO 2012
• Temas Sociales

El enfoque Montessori

BOSON DE HIGGS. CAMPO DE HIGGS

En el CERN, parece ser que han encontrado el bosón de Higgs, ¿qué es?. Es la partícula más pequeña que forma el CAMPO DE HIGGS, del que nadie habla nunca. El concepto CAMPO en física ya lo conocéis, espacio en el que existe una magnitud física: campo eléctrico o campo gravitatorio. El CAMPO DE HIGGS es el responsable de que las diferentes partículas subatómicas que forman el universo interactúen con él de forma diferente, de manera que cuanto más intensa es la interacción más masa tienen. A modo de ejemplo: el aire que no vemos mueve las hojas de los árboles y también, sobre todo en estos días, la bandera española. La bandera tiene un movimiento más acentuado que las hojas de los árboles pues tiene más superficie y por lo tanto interactúa más con el aire (la partícula más pequeña que forma el aire sería el BOSÓN). En el acelerador han hecho chocar protones acelerados casi hasta la velocidad de la luz. En estos choques se libera gran cantidad de energía y las diferentes partículas que aparecen generan trazas en el espacio, caracterizadas cada una de ellas por una energía. Una de esas trazas se corresponde con los 125 Gev, dicha energía se correlaciona con el modelo del bosón de Peter Higgs (1964) al 99,99994%. Hasta ahora ha sido difícil encontrarla por que, entre otras razones, el bosón se desintegra rápidamente. Concluyendo: la cantidad de masa no es una propiedad intrínseca de la materia, sino que es el resultado de la interacción de la materia con el CAMPO DE HIGGS. "TODO EN EL UNIVERSO SON INTERACCIONES. EXISTIMOS POR QUE TODO LO DEMÁS INTERACCIONA CON NOSOTROS Y VICEVERSA" (un electrón colapsa en un punto cuando lo miramos, mientras no lo hacemos se extiende por todo el universo).

COLEGIO JESUS MARIA:100% DE APROBADOS EN SELECTIVIDAD

¡Enhorabuena a todos los alumnos del Colegio Jesús María de García Noblejas por vuestros aprobados en selectividad!¡TODOS!.Felicidades a todos los que cursasteis Física por esas estupendas notas que habéis obtenido. Os deseo un buen verano.

NIKOLA TESLA, ENTRE LA CODICIA DE UNOS POCOS Y EL OLVIDO DE LA MAYORÍA

En este vídeo podéis ver los problemas reales que tuvo un hombre que cambió nuestras vidas y podría haber transformado aún más la sociedad, sin embargo casi nadie se lo puede agradecer por que desconocen su existencia.